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07/11■以“字”育人：对中小学书法教育模式的思考
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【摘要】本文针对中小学书法教育现存问题展开分析，提出构建“汉字—书法—文化”三位一体的育人框架，开展“技能训练—审美感知—文化认同”的协同教育模式，充分挖掘和发挥书法教育的多维育人价值功能，实现立德树人的教育目标。
【关键词】汉字；书法；中小学；教育
书法艺术作为中华文化的瑰宝，既是中华优秀传统文化的典型代表，也是中华民族对外文化交流的重要媒介。然而，书法教育在中小...
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07/07■王犁：未知的明天已经开始
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没有几天你们就将离开本科阶段的校园，真是铁打的学校，流水的学生。大概只有在这一刻，你们才会觉得四年时间过得真快，而对于在这里工作的教师来说，则是每年都很快。你们将从这里出发，开始不同的人生。
我非常同意前几年高世名院长在新生见面会上讲的那句话，本科期间最大的任务就是打开胸怀。当然在座还有我们艺管学院的硕士生、博士生。
相信更多的同学在这一刻，还来不及反思胸怀与明天的关系，只感觉...
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07/07■邱志杰：何谓启蒙
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今天是血脉觉醒的一代人的毕业典礼。其实在我们的时代，毕业典礼已经成为一种真正的成年礼。你们在很小的时候就在期待这一天了。但当这一天真正到来的时候，大多数人总是猝不及防的，大多数人在心理上并没有完全准备好。
在这个成年礼上，我想推荐一篇文章给大家。这篇文章写于241年前，1784年9月30日，德国哲学家伊曼努尔·康德在哥尼斯堡写了一篇文章叫作《何谓启蒙》，那一年12月发表在《柏林月刊》上。
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07/04■跨文化交际中书法艺术的外语表达能力培养策略
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在书法艺术助力跨文化交际的进程中，外语表达能力的培养需循序渐进，深化文化认知是奠定表达基础的关键。学习者通过研读权威典籍、学术著作与前沿成果，探究书法艺术在其文化体系中的起源脉络、风格演变，剖析哲学思想与审美观念的生成逻辑，形成清晰且扎实的认知，才能为后续的理解和表达提供充足养分。
此外，参与多元化文化交流活动同样重要。与不同文化背景的书法研究者、爱好者对话，倾听其对书法在本国文化语境中的独...
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07/04■南阳师范学院美术教育的地域性实践
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南阳师范学院（简称南阳师院）作为河南省较早开设美术专业的高等院校，在豫西南地区的美术人才培养、艺术创作推广、地方文化传承等方面具有重要影响力。其美术专业融合地方文化特色与当代教育理念，形成了具有区域影响力的教学模式。本文从多元维度梳理其在河南美术教育领域的贡献。
南阳师院于1986年设立美术专业（专科），2000年升格为本科，是河南省较早系统培养美术师资与艺术人才的高校之一。其教育实践呈现两...
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07/01■高校如何为非遗注入“青春基因”
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中国美术学院的研培班上，不同门类的非遗传承人探讨“跨界融通”。
赤水竹编保温杯订单不断，“90后”戏曲演员“起范儿”登台，“00后”学生将苏绣与家居设计结合……这些鲜活场景，都源于一项持续十年的行动——研培计划。近日，跟随研培计划主题传播活动，记者走访了江苏、浙江、上海、江西多地的参与研培计划的高校和非遗传承人。每至一处，都领略到研培计划成果之丰硕。
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06/24■黄炎培美育思想下高校美育体系构建研究
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【摘 要】黄炎培作为我国近代著名教育家，积极倡导美育，其理念的核心在于培养学生的健全人格，实现德智体美劳全面发展，最终达到真善美的理想境界。在教学方法上，他提出“做学合一”“手脑并用”的实用主义原则，主张将艺术熏陶贯穿教育全过程，通过营造良好的教学氛围来提升学生的审美素养。基于当前高校美育面临的现实困境，本研究以黄炎培美育思想为理论指导，探索其与现代高校美育体系的融合路径，并提出具有可操作性的优...
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